Das Netzwerk

Dafür setzen wir uns ein.

Bildung ist der Schlüssel für individuellen beruflichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Bildung stärkt den sozialen Zusammenhalt und fördert den Wohlstand und die wirtschaftliche Entwicklung der Gesellschaft. Wie können die Potenziale von Bildung und für Bildung besser nutzbar gemacht werden?

Dieser Frage wollen wir im Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale nachgehen und auf individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Ebene Ansatzpunkte für tragfähige Konzepte und erfolgversprechende Reformen finden.

Aktuelles

Neuigkeiten aus dem Netzwerk.

LERN-Jahrestagung 2025: Call for Papers

11. Dezember 2024 | Im Fokus

Am 01./02. April 2025 findet die LERN-Jahrestagung zum Thema “Übergänge im Bildungssystem” am RWI in Essen statt. Einreichungen für den Call for Papers sind für LERN-Mitglieder bis 15. Januar 2025 geöffnet. Zum Call for Papers Zur Veranstaltungsseite

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Dokumentation zum BPF24 online

6. November 2024 | Im Fokus

Ab sofort ist die Dokumentation zum Bildungspolitischen Forum 2024 online. Auf der Veranstaltungwebsite finden Sie neben den Graphic Recordings zu den parellelen Foren I-V und der Gesamtveranstaltung auch die Aufzeichnungen zu den Plenumsteilen. Zur Veranstaltungwebsite Das Bildungspolitische Forum 2024 fand am 11. Oktober 2024 zum Thema “Fachkräftemangel in der Bildung: Chancen und Perspektiven” in der […]

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Positionspapier veröffentlicht

11. Oktober 2024 | Im Fokus

Wissenschaftler*innen aus dem Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN) haben in einem Positionspapier konkrete Vorschläge erarbeitet, um dem Fachkräftemangel in der Bildung entgegenzuwirken. Zum Positionspapier

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Unsere Expertise

Zufällig ausgewählte Stimmen.

In der Bildung ist individuelle Förderung ganz zentral. Ziel sollte es sein, auf die Stärken und Schwächen eines jeden Kindes einzugehen und es so zu fördern, dass es sich nach seinen Möglichkeiten entwickelt.

Prof. Dr. Marcus Hasselhorn

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Innovation in (Aus)Bildungssystemen hängt heute wesentlich vom Lernen von anderen ab, sei es im Rahmen von Kooperationen in Schulen, komparativer und multidisziplinärer Bildungsforschung oder Vernetzung in der Bildungspolitik.

Prof. Dr. Justin J. W. Powell

Universität Luxembug