Das Netzwerk

Dafür setzen wir uns ein.

Bildung ist der Schlüssel für individuellen beruflichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Bildung stärkt den sozialen Zusammenhalt und fördert den Wohlstand und die wirtschaftliche Entwicklung der Gesellschaft. Wie können die Potenziale von Bildung und für Bildung besser nutzbar gemacht werden?

Dieser Frage wollen wir im Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale nachgehen und auf individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Ebene Ansatzpunkte für tragfähige Konzepte und erfolgversprechende Reformen finden.

Aktuelles

Neuigkeiten aus dem Netzwerk.

LERN-Account auf Bluesky

3. Juni 2025 | Im Fokus

Das Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN) ist ab sofort auch mit einem Account auf Bluesky vertreten. Follower erreichen uns unter @leibnizbildung.bsky.social‬ Wir freuen uns auf einen spannenden Austausch!

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CIDER-LERN Conference 2025: Call for Papers

29. April 2025 | Im Fokus

Am 10. und 11. November 2025 findet am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) in Bamberg die CIDER-LERN Conference zum Thema „Educational Success: Support, Measurement and Evaluation“ statt. Die Konferenz richtet sich auch an Bildungsforscherinnen und -forscher außerhalb des CIDER-Netzwerks. Sie bringt Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Disziplinen zusammen, um Forschungsergebnisse sowie methodische und konzeptionelle Fragestellungen der Bildungsforschung […]

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Rückblick | LERN-Jahrestagung 2025 in Essen

29. April 2025 | Im Fokus

„Übergänge in der Bildung“ – Zeche, Zollverein und vielfältige wissenschaftliche Beiträge Am 01./02. April 2025 fand am RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung in Essen die jährliche Jahrestagung des Leibniz-Forschungsnetzwerks „Bildungspotenziale“ (LERN) statt. Insgesamt kamen über 35 Forschende aus unterschiedlichen LERN-Mitgliedsinstituten zusammen, um ihre Arbeiten zum Thema Übergänge im Bildungssystem zu diskutieren. Viele Beiträge in diesem […]

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Unsere Expertise

Zufällig ausgewählte Stimmen.

Fakten erlangen in gesellschaftlichen Debatten unserer Zeit oft weniger Aufmerksamkeit als Meinungen und falsche Information. Wir erforschen, wie die Berücksichtigung von wissenschaftlicher Evidenz gesteigert werden kann.

Prof. Dr. Kai Sassenberg

Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID)

In der Kooperation von Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken untersuchen wir praxistaugliche Förderkonzepte. Transferforschung und die Professionalisierung von Lehrkräften sichern dabei eine nachhaltige Implementation.

Prof. Dr. Elmar Souvignier

Universität Münster