Das Netzwerk

Dafür setzt LERN sich ein.

Bildung ist der Schlüssel für individuellen beruflichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Bildung stärkt den sozialen Zusammenhalt und fördert den Wohlstand und die wirtschaftliche Entwicklung der Gesellschaft. Wie können die Potenziale von Bildung und für Bildung besser nutzbar gemacht werden?

Dieser Frage wollen wir im Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN) nachgehen und auf individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Ebene Ansatzpunkte für tragfähige Konzepte und erfolgversprechende Reformen finden.

Aktuelles

Neuigkeiten aus dem Netzwerk.

DIE-Themenwoche „Bereit für den Ernstfall“

15. September 2026 | Im Fokus

Rund um den Internationalen Tag der Katastrophenvorsorge veranstaltet das DIE vom 12. Oktober bis zum 16. Oktober die große Themenwoche „Bereit für den Ernstfall“.Krisen begleiten unser Leben und betreffen uns häufig mittel- oder unmittelbar: Krieg, Klimawandel, politische Unruhen, digitale Gefahren oder Pandemien sind sowohl persönlich als auch im Beruf eine große Belastung. Diese Fragen und […]

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CIDER Kohorte V: Bewerbungsphase ist gestartet

21. August 2026 | Im Fokus

Die fünfte CIDER-Kohorte (2027–2029) wird von der Wübben Stiftung Bildung und dem Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN) unterstützt. Darüber hinaus beteiligen sich zwölf LERN-Institute mit einer zusätzlichen Finanzierung. Der Call for Applications für CIDER V ist ab sofort geöffnet. Wir laden exzellente Postdoktorand:innen am Beginn ihrer wissenschaftlichen Karriere aus den Bereichen Wirtschaftswissenschaften, Bildungswissenschaft, Psychologie und Soziologie ein, […]

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Bildung im Dialog – Wissenschaft trifft Praxis: Vielfalt und Lernen gestalten

17. März 2026 | Im Fokus

Bei der Podiumsdiskussion „Bildung im Dialog“ des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN) im Rahmen der didacta am 13. März 2026 in Köln wurde deutlich: Im Bildungssystem fehlt es weder ausschließlich an Wissen noch allein an Umsetzung – die Herausforderung liegt in beidem.  Auf die Frage von Moderatorin Andrea Thilo, ob es eher ein Erkenntnis- oder Umsetzungsproblem sei, […]

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LERN-Jahrestagung 2026: Welche Rolle spielt Bildung für nachhaltige Entwicklung?

11. März 2026 | Im Fokus

Diese Frage stand im Mittelpunkt der 11. Jahrestagung des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN) am 5.–6. März 2026 in Hannover. Rund 40 Wissenschaftler*innen aus den LERN-Mitgliedsinstituten kamen im Leibnizhaus zusammen, um aktuelle Forschung zu diskutieren – von lebenslangem Lernen über soziale Ungleichheiten im Bildungssystem bis hin zum Arbeitsmarkt der Zukunft.Gastgeber der Tagung war das Deutsche Zentrum für […]

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Unsere Expertise

Stimmen aus dem Netzwerk.

Am Department generieren wir belastbare wissenschaftliche Erkenntnisse, die für eine Optimierung des schulischen Bildungssystems relevant sind – z.B. für den Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen oder für die Gestaltung digital gestützten Unterricht.

Prof. Dr. Katharina Scheiter

Dep. E. – Uni Potsdam | Department Erziehungswissenschaften der Universität Potsdam

Zeitgemäße Bildung soll Menschen auf die digitalisierte Welt von morgen vorbereiten. Die Bildungsforschung kann hierbei Antworten liefern, etwa auf die Frage, wie digitale Medien Lehr- und Lernprozesse verbessern können.

Prof. Dr. Ulrike Cress

IWM | Leibniz-Institut für Wissensmedien